условия для появления пространства в проекте
— интеграция в городскую среду (проект основан на исследовании проблем урбанизированного мира);
— портативность (учет аспектов существования в городской среде. пространство не должно чувствовать особых затруднений при “переезде” или как либо по-другому сильно зависеть от конкретной точки. точка для пространства не должна быть единственно возможной);
— отсутствие визуального шума. наличие причины для появления каждого объекта в пространстве;
— получение нового разностороннего опыта взаимодействия со звуком;
— интерактивность;

цели, заданные перед возникновением пространства
— привлечь внимание к проблеме, с которой работает проект;
— дать зрителю возможность взглянуть на повседневную жизнь с оптики проекта;
— дать зрителю новый опыт взаимодействия со звуком (отсутствием звука);
— показать работу проекта, датчики, его возможности, направление развития;

одним из основных мотивов в поиске идеи лаборатории стало определение контраста между тишиной и шумом, который в современном урбанизированном мире начинает стираться; этот контраст (или его отсутствие), с которым взаимодействует человек — есть главное поле исследования в проекте. логично будет провести эту дихотомию и в пространство.

помимо неё, в проекте есть важный технический аспект (сами датчики, связующее между человеком и анализируемой окружающей средой); его можно назвать регистрирующим и исполнительным. он является лишь инструментом для изучения и не несет какой-либо другой функции, будь то эстетической, коммерческой или социальной, но его наличие в проекте необходимо — именно он фиксирует то, что важно (контраст).

если попробовать перенести эти идеи на пространство с функционально-смысловой точки зрения, получится что-то такое:

в пространстве внутри проекта может быть две освновные части — динамичная (зона без ограничений по громкости, свободная), статичная (тихая зона); и одна дополнительная, техническая: в этой части может что-то фиксироваться / регулироваться и она может присутствовать отдельно от первых двух.

подчеркивая контраст, в пространстве появляются два модуля: шумный(1) и тихий(2).

следуя за целями, модули были разделены по наполнению. разницу между модулями нужно было показать не только через характеристики (вроде наличия/отсутствия внутри шума), но и через методологию. в модулях необходим разный подход к фокусировке внимания зрителя на проблеме, к формату взаимодействия с ним.
— локация пространства — широкая оживленная пешеходная улица/площадь;
— формат для пространства — ивент (пространство собрано и функционирует несколько недель);

характер взаимодействия со зрителем и пространством вокруг в каждом из модулей описан следующими образом:

шумный модуль
— открытый, динамичный, интерактивный;
— работа с участником через диалог, игру;
— предполагает активный формат участия;

тихий модуль
— закрытый, статичный, неинтерактивный;
— работа с участником через сообщение, информацию;
— предполагает пассивый формат участия;

устройство первого модуля, вид сбоку на схеме
— открытый: у модуля есть только каркас, нет стен;
— фокусировка на проблеме через предлагаемый опрос (во-первых, это составление статистических данных, формирование понимания реально существующих мнений по поводу проблемы внутри проекта. во-вторых, через постановку вопросов предполагается задать зрителю направление для размышлений о проблеме проета;
— такой формат взаимодейтсвия подходит диалогичному открытому характеру первого модуля);
— интерактивный звуковой блок в середине модуля, стол с опросами, открытками и точками сбора листов;

устройство второго модуля, вид сбоку на схеме
— закрытый: имеет не только каркас, но стены + внутренний блок с шумоизоляцией. если первый модуль взаимодействует пространством свободно, то этот, наоборот, отделяется от него и сепарирует зрителя из окружающей среды;
— фокусировка на проблеме через текст о ней и самом проекте (диалога уже нет, но есть рассказ о проблеме с оптики проекта. действие не через вопросы, но через утверждения — пропадает диалогичность). текст транслируется с проектора на белую платформу перед задней стеной модуля;
— прозрачная стена с противоположной от входа стороны, зеркальная снаружи. (тишина вокруг и одностороннее окно «отделяют» зрителя из динамики улицы, дают посмотреть на городскую среду извне, будто “приподнявшись” над ней. то, что снаружи зрителя не видно — важная часть мотива наблюдения, характерного для модуля);